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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2015Influencia de la atención en la adquisición de la lecto-escritura en niños de 8 a 11 años diagnosticados con TDAH que asisten al Centro Integral de Psicología SuperarSilva Viteri, María Elena; Iza Aluisa, Lyzeth Cristina
2015Evaluación de funciones básicas de niños con hipoacusia de 4 a 7 años para proponer un plan de intervención que potencie su desarrolloMarcillo, Cecilia del Carmen; Bravo Vallejo, Angeles Belén
2015Prácticas de crianza y su relación con los problemas conductuales en niños de 8 a 12 añosMuñoz Ramos, Denice Bibian; Gualpa Almeida, Mónica Ivonne
2015La atención sostenida en niños y niñas de 7 a 10 años de la Escuela Juan Isaac Lovato que presentan ansiedadRuiz Cacay, Martha Verónica; Balcázar Jiménez, Rudy Katherine
2015Relación entre los niveles de las inteligencias múltiples y el desarrollo psicomotor en niños entre 4 a 6 años de edadFonseca Bautista, Silvio Roberto; Segura Zarchi, Edgar Gabriel
2015La familia disfuncional y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del Centro Educativo Nueva América del año lectivo 2009-2010 Quito- EcuadorRaza Caicedo, Álvaro Francisco; Navarro Bermúdez, Angélica Natalia
2015Influencia del maltrato infantil en el bajo rendimiento escolar de los niños-as de la escuela fiscal Juan Genaro Jaramillo, 6tos años de educación básicaRuiz Cacay, Martha Verónica; Yacelga Carrillo, Evelyn Katherine
2015Estudio sobre la atención y las relaciones lógico matemáticas en niños y niñas con TDAH; atendidos en el Hospital de las FF.AA durante el período 2012-2013Bravo Muñoz, Johnny Cecilia; Morales Guevara, Nataly Andrea
2015Eficacia de la aplicación de la Guía Portage en la estimulación psicomotriz del niño diagnosticado con retraso en el desarrollo de 3 a 6 años de edadRuiz Cacay, Martha Verónica; Minda Viteri, Vanessa Nathaly
2015Disfuncionalidad familiar y su relación con el desarrollo emocional de los niños de 7 a 9 años del CDN Dulce RefugioMarcillo, Cecilia del Carmen; Gómez Flores, Débora Cristina