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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorFonseca Bautista, Silvio Roberto-
dc.contributor.authorSánchez Armijos, Trudy Alejandra-
dc.date.accessioned2020-03-11T01:30:00Z-
dc.date.available2020-03-11T01:30:00Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationSánchez Armijos, T. (2020). Desarrollo de las habilidades sociales e inteligencia emocional de los adolescentes de 15 a 17 años consumidores y no consumidores de sustancias psicoactivas que se encuentran en situación de vulnerabilidad. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Psicólogo Infantil y Psicorehabilitación. Carrera de Psicología Infantil y Psicorehabilitación. Quito: UCE. 198 p.es_ES
dc.identifier.otherBIBLIOTECA GENERAL - CIENCIAS PSICOLÓGICAS-
dc.identifier.urihttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20917-
dc.description.abstractLa investigación tiene como objetivo realizar la comparación del uso de las habilidades sociales (HHSS) e inteligencia emocional (IE) de los adolescentes con problemas de consumo de sustancias psicoactivas y los adolescentes no consumidores en edades comprendidas entre 15 a 17 años en situación de vulnerabilidad; y a partir de esto, determinar las diferencias entre estos grupos. El estudio fue cuantitativo, correlacional, de corte transversal, para el análisis de los datos se utilizó los siguientes programas: el software estadístico SPSS 23.0, se usó el estadístico T de Student para muestras independientes, además, el programa informático Microsoft office Excel para realizar la base de datos. La población estuvo conformada por 80 adolescentes: 40 consumidores de sustancias psicoactivas y 40 adolescentes no consumidores. Como instrumentos se ocuparon la Lista de chequeo de HHSS, la Escala de Rasgos de Meta-conocimientos Emocionales (TMMS – 24) y la Historia Clínica para determinar el consumo de sustancias y la situación de vulnerabilidad. Se concluyó que existen diferencias entre el grupo de consumidores y el grupo de consumidores en todas las dimensiones de la Inteligencia emocional, sin embargo, en lo que respecta a las habilidades sociales solo hubo diferencias entre los dos grupos en la dimensión de primeras habilidades sociales.es_ES
dc.description.abstractThe present research has the purpose of comparing the development of the social abilities (SA) and emotional intelligence (El) of the adolescents with problems of consumption of psychoactive substances and non-consumers adolescents between 15 and 17 years who are in vulnerability situation; from this determine the differences between these groups. The study was quantitative, descriptive-comarative, crosssectional, Microsoft Office, Excel 2010 was used to obtain the results and to compare the groups within the sample the statistic test, Students' t. The population was made up by 80 adolescents: 40 consumers of psychoactive substances and 40 non-consumer adolescents. The checking list of SA, the Scale of Traits of Emotional Metacognition (STEM- 24) and the Clinical History to determine the consumption of substances and the vulnerability situation. It was concluded the existence of significant differences in the development of social abilities and emotional intelligence in the studied groups. Whereby the hypothesis of the present research was provedes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito: UCEes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectADOLESCENCIAes_ES
dc.subjectHABILIDADES SOCIALESes_ES
dc.subjectSUSTANCIA PSICOACTIVAes_ES
dc.subjectINTELIGENCIA EMOCIONALes_ES
dc.titleDesarrollo de las habilidades sociales e inteligencia emocional de los adolescentes de 15 a 17 años consumidores y no consumidores de sustancias psicoactivas que se encuentran en situación de vulnerabilidades_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Titulación - Psicología Infantil y Psicorrehabilitación

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