Carrera de Idiomas - Plurilingue
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Envíos recientes
El texto English Student Book level a1.2 en el desarrollo del vocabulario de los estudiantes del 9no. Año de educación general básica de la Unidad Educativa Experimental Manuela Cañizares durante el periodo 2017-2018
El Diálogo didáctico en el desarrollo de la comprensión auditiva del idioma Inglés en los estudiantes de cuarto, quinto, sexto y séptimo Año de la Plantel Educativo Particular Samahel de la Ciudad de Quito, año 2017-2018
Constructivismo en el aprendizaje del idioma inglés: estudio exploratorio en las personas privadas de libertad en el Centro de Rehabilitación Social de Santo Domingo de los Tsáchilas durante el período 2017 – 2018
El uso de las canciones en el desarrollo de la producción oral del idioma inglés en los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa “Manuela Cañizares” en el período 2017-2018
Clúster: “S-Impura” en la pronunciación del idioma inglés en los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, de la carrera Plurilingüe de séptimo y octavos niveles de inglés en el período escolar 2017-2018
Estrategias metodológicas en el desarrollo del lenguaje escrito en inglés en los estudiantes de segundo año de bachillerato del Colegio Rafael Larrea año lectivo 2015-2016
Interferencia de la fonética del español en la pronunciación de las vocales [æ], [ɑ], [ə], [ey], [ε], [iy], [ɪ], [ɔ], [ʊ], [uw] del inglés en los estudiantes del tercero de bachillerato del Colegio Gran Colombia en el periodo académico 2017 –2018
Las canciones como factor cognitivo en el aprendizaje de vocabulario del idioma inglés en los estudiantes de décimo grado paralelo “A” “B” Y “C” de educación básica del Colegio “Nacional Amazonas” periodo 2017-2018
El cómic en el aprendizaje lexical del idioma inglés en los estudiantes del octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Rumiñahui de la ciudad de Sangolqui período 2017 – 2018
La interferencia morfosintáctica del Idioma Español como lengua materna en la producción escrita del Idioma Inglés, en los estudiantes de tercer semestre de la carrera Plurilingüe de la Universidad Central del Ecuador, durante el periodo 2017-2018.
Los charts como herramienta didáctica en el desarrollo del vocabulario de inglés en los estudiantes de décimos años de educación general básica de la Institución Educativa Fiscal “Quito” del Distrito Metropolitano de Quito, período lectivo 2017- 2018
Interferencia lingüistica de los artículos del español en el uso de los artículos del inglés en los estudiantes de tercer semestre de la carrera plurilingüe de la Universidad Central del Ecuador en el periodo académico octubre 2017- febrero 2018
La interacción estudiantil en la producción oral del idioma inglés de los estudiantes del ciclo básico acelerado del Liceo Municipal “Fernández Madrid” durante el período académico 2017-2018
Interferencia semántica de los falsos cognados del inglés-español en la comprensión lectora del inglés de los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa “Luciano Andrade Marín” durante el período 2017- 2018
El cuento corto en el aprendizaje de vocabulario del idioma inglés en los estudiantes de octavo año de la Unidad educativa fiscal mixta “Gran Bretaña” de la ciudad de Quito año lectivo 2017-2018
Actividades lúdicas en el aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en los estudiantes de octavo año de la Institución Educativa Fiscal “Benito Juárez” en el año lectivo 2016-2017
La gramática básica en el desarrollo de la competencia comunicativa oral del idioma inglés en los estudiantes de octavo año A, B, C, D de educación general básica del Colegio Nacional Amazonas año lectivo 2017-2018
La canción como herramienta didáctica en el desarrollo del vocabulario en el idioma inglés de los estudiantes de octavo de básica de la unidad educativa “San Francisco de Quito” de la ciudad de Quito periodo 2016-2017
El Edublog en el desarrollo de la producción escrita del idioma inglés del tercer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Gran Bretaña de la cuidad de Quito, período lectivo 2016-2017
La lectura en voz alta en la pronunciación del idioma inglés en los estudiantes de los novenos años de EGB a segundos años de BGU de la Unidad Educativa “San Rafael” en el segundo quimestre del año lectivo 2016-2017
