Titulación - Idiomas Plurilingue Página de inicio de la colección

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018El uso de los artículos gramaticales en la producción escrita del inglés en los estudiantes de noveno año de educación básica de la Institución Educativa “Luis Napoleón Dillon” año lectivo 2017-2018Palacios Terán, Galo Alejandro; Cruz Bucheli, José Luis
2018La práctica pre-profesional de ayudantía de cátedra y el desarrollo de la identidad profesional docente en los estudiantes de séptimo semestre de la carrera de Plurilingüe, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, de la Universidad Central del Ecuador período lectivo 2018-2018Castillo Bustos, Marcelo Remigio; Churuchumbi Chachalo, Elizabeth Carolina
2018La práctica pre-profesional y las percepciones sobre el desarrollo de habilidades correspondientes al perfil de egreso de los estudiantes de octavo y noveno semestre de la carrera plurilingüe de la universidad central del ecuador, durante el semestre marzo-agosto, 2018Palacios Terán, Galo Alejandro; Terán Morales, Mayra Gissela
2018Actividades Warm up en el aprendizaje de vocabulario de phrasal verbs del idioma inglés en los estudiantes de séptimo y octavo nivel de la Carrera Plurilingüe en la ciudad de Quito en el periodo lectivo 2018-2018Muñoz Sánchez, Juan Manuel; Procel Zarria, Mónica Margarita
2018Las prácticas pre profesionales y su aporte en el desempeño de los estudiantes asistentes de español en FranciaMoso Mena, Gabriela Maritza; Atiencia Castro, Suany Vanessa
2018Interferencia de la pronunciación de los sonidos /a/ y /e/ del español en la pronunciación del sonido diagraph del inglés en el segundo de bachillerato “D” del Colegio “Luis Napoleón Dillon”, año académico 2017-2018Martínez Loza, Rommel Esteban; Vásconez Mosquera, Melissa Alejandra
2018El método aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) en la producción escrita del idioma inglés de los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Institución Educativa Central Técnico del cantón Quito, en el año lectivo 2017-2018Moso Mena, Gabriela Maritza; Pineda Rojas, César Leonardo
2018El método AICLE (aplicación integrada de contenido y lengua extranjera) integrando contenidos de la asignatura de ciencias sociales en inglés, en las habilidades productivas de los estudiantes de educación básica superior de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chávez” de Quito año lectivo 2017-2018Palacios Terán, Galo Alejandro; Simba Dueñas, Estrella Abigail
2018El texto English Student Book level a1.2 en el desarrollo del vocabulario de los estudiantes del 9no. Año de educación general básica de la Unidad Educativa Experimental Manuela Cañizares durante el periodo 2017-2018Paz Alcívar, Katherine Rosa; Palma Guamán, Raquel Beatriz
2018El Diálogo didáctico en el desarrollo de la comprensión auditiva del idioma Inglés en los estudiantes de cuarto, quinto, sexto y séptimo Año de la Plantel Educativo Particular Samahel de la Ciudad de Quito, año 2017-2018Flores Herrera, Mónica Alejandra; Morán Chalán, Ruth Stefanie
2018Constructivismo en el aprendizaje del idioma inglés: estudio exploratorio en las personas privadas de libertad en el Centro de Rehabilitación Social de Santo Domingo de los Tsáchilas durante el período 2017 – 2018Palacios Terán, Galo Alejandro; Mosguidt Mosquera, Grace Josefina
2018El uso de las canciones en el desarrollo de la producción oral del idioma inglés en los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa “Manuela Cañizares” en el período 2017-2018Muñoz Sánchez, Juan Manuel; Tipán Santos, Verónica Lucía
2018Clúster: “S-Impura” en la pronunciación del idioma inglés en los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, de la carrera Plurilingüe de séptimo y octavos niveles de inglés en el período escolar 2017-2018Muñoz Sánchez, Juan Manuel; Orozco Arevalo, Manuel Gilberto
2018Estrategias metodológicas en el desarrollo del lenguaje escrito en inglés en los estudiantes de segundo año de bachillerato del Colegio Rafael Larrea año lectivo 2015-2016Moso Mena, Gabriela Maritza; Quispe Chamba, Jessica Lizet
2018Interferencia de la fonética del español en la pronunciación de las vocales [æ], [ɑ], [ə], [ey], [ε], [iy], [ɪ], [ɔ], [ʊ], [uw] del inglés en los estudiantes del tercero de bachillerato del Colegio Gran Colombia en el periodo académico 2017 –2018Martínez Loza, Rommel Esteban; Guanopatin Sánchez, Diego Xavier
2018Las canciones como factor cognitivo en el aprendizaje de vocabulario del idioma inglés en los estudiantes de décimo grado paralelo “A” “B” Y “C” de educación básica del Colegio “Nacional Amazonas” periodo 2017-2018Carlozama Puruncajas, Jorge Fernando; Criollo Sánchez, Karen Vanessa
2018El cómic en el aprendizaje lexical del idioma inglés en los estudiantes del octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Rumiñahui de la ciudad de Sangolqui período 2017 – 2018Flores Herrera, Mónica Alejandra; Oña Loachamín, María Jacqueline
2018La interferencia morfosintáctica del Idioma Español como lengua materna en la producción escrita del Idioma Inglés, en los estudiantes de tercer semestre de la carrera Plurilingüe de la Universidad Central del Ecuador, durante el periodo 2017-2018.Oñate Ríos, Henry Vladimir; Villamarín Quishpe, Byron Stalyn
2018Los charts como herramienta didáctica en el desarrollo del vocabulario de inglés en los estudiantes de décimos años de educación general básica de la Institución Educativa Fiscal “Quito” del Distrito Metropolitano de Quito, período lectivo 2017- 2018Flores Herrera, Mónica Alejandra; Huera Páez, Patricio David
2018Interferencia lingüistica de los artículos del español en el uso de los artículos del inglés en los estudiantes de tercer semestre de la carrera plurilingüe de la Universidad Central del Ecuador en el periodo académico octubre 2017- febrero 2018Paz Alcívar, Katherine; Latacunga Freire, Gabriel Agustín
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