Titulación - Idiomas Plurilingue Página de inicio de la colección

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021El filtro afectivo en el rendimiento académico de los estudiantes de inglés como lengua extranjeraPalacios Terán, Galo Alejandro; López Escobar, Karen Michelle
2021Los registros lingüísticos en el desarrollo de la competencia comunicativa del francésJínez Tapia, Liliana Elizabeth; Guachizaca Amay, Maribel Estefanía
2021La interlengua en el proceso de aprendizaje del idioma inglésMartínez Loza, Rommel Esteban; Aulestia Valero, Jessica Priscila
2021Los recursos didácticos visuales en el desarrollo de habilidades comunicativas del idioma inglésMoso Mena, Gabriela Maritza; Chiliquinga Naranjo, Mariela Patricia; Subia Sarria, Jessica Carolina
2021El aprendizaje basado en problemas en el desarrollo de las competencias pragmáticas del francés (Nivel B2)Moso Mena, Gabriela Maritza; Vargas Sampedro, Julissa Zayonara; Mendoza Ormaza, Kelly Janeth
2021Modalidades de enseñanza (presencial-online) del idioma inglés como lengua extranjeraPalacios Terán, Galo Alejandro; Valencia Llumiquinga, Andy Joshue
2021Uso del galicismo en la producción oral de los hispanohablantesMoso Mena, Gabriela Maritza; Baraja Barrera, Ivonne Nataly; Vega Sigcha, Jessica Dayana
2021El video como material auténtico para el desarrollo de la producción oral del idioma inglésPalacios Terán, Galo Alejandro; Loachamin Tapia, Rosalia Mishel
2021La música como recurso didáctico en el desarrollo de las habilidades orales del idioma inglés como lengua extranjeraPalacios Terán, Galo Alejandro; Muncha Gualpa, Alisson Paola; Muquincho Ronquillo, Mayra Anahí
2021Los procesos cognitivos y la intercomprensión de lenguas romances.Moso Mena, Gabriela Maritza; Meléndez Estévez, Johanna Estefanía; Romo Farias, Jean Luis
2021Los entornos virtuales de aprendizaje en el desarrollo de habilidades orales del idioma inglésJínez Tapia, Liliana Elizabeth; Pazmiño Criollo, Dannes Alexis; Villenas Cuenca, Kimberly Elizabeth
2021El método audio lingual como herramienta para la adquisición de bagaje lexicalMoso Mena, Gabriela Maritza; Bastidas Ruales, Carmen Adriana; Julio Calderón, Vanessa Karina
2021El modelo b-learning como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza del idioma inglésMuñoz Sánchez, Juan Manuel; Becerra Chila, Noemi Abigail; Vega Carpio, Evelyn Alexandra
2021El método Montessori en el desarrollo del idioma inglés como lengua extranjeraMuñoz Sánchez, Juan Manuel; Mejía Carrión, Michelle Alejandra; Villacrés Guerra, Angie Yajaira
2021Estrategias andragógicas en el aprendizaje del idioma francés como lengua extranjeraMoso Mena, Gabriela Maritza; Alquinga Cuichan, Gissela Joseline; Narváez Tatamues, Lizbeth Silvana
2021El aprendizaje ubicuo como desarrollador de la competencia comunicativaAlbuja Cóndor, Kelly Mishell; Rivera Vargas, Josselyn Gabriela
2021Estrategias andragógicas en el desarrollo de vocabulario en el idioma inglésMuñoz Sánchez, Juan Manuel; Masson Chavez, Luzvenia Marisol; Tacuri Olmedo, Karina del Cisne
2021La gamificación como una estrategia de evaluación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglésMuñoz Sánchez, Juan Manuel; Toapanta Iza, Michelle Stefania; Yépez Pullopaxi, Gissela Carolina
2021El rol del docente en la enseñanza del idioma inglés a través de los enfoques metodológicos AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) e IFE (Inglés para Fines Específicos)Palacios Terán, Galo Alejandro; Macas Mera, Jéssica Dayanira; Portilla Toapanta, Grace Stefania
2021La web 2.0 como herramienta didáctica en el desarrollo de las habilidades lingüísticas productivas (speaking and writing) del idioma inglésJínez Tapia, Liliana Elizabeth; Lascano Villarreal, Lizeth Karina
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