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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
oct-2016El método lúdico en la adquisición del vocabulario básico del idioma inglés en los niños y niñas de cuarto y quinto de educación general básica del centro de desarrollo comunitario de Guangopolo CDC, de la ciudad de Quito, parroquia Guangopolo periodo lectivo 2015 -2016Flores Herrera, Mónica Alejandra; Corrales Velastegui, Juan Carlos
2017El mapa conceptual en el desarrollo de la producción escrita del idioma inglés en los estudiantes de los terceros años de bachillerato del Colegio Nacional Amazonas de la ciudad de Quito, período lectivo 2016-2017.Pante Quishpe, Marco Ricardo; Soria Mesias, Katherine Yessenia
2017Aprendizaje cooperativo (cooperative learning) en el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes de décimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Vicente León de la ciudad de Latacunga durante el período lectivo 2016- 2017Muñoz Sánchez, Juan Manuel; Pullopaxi Rocha, Sandy Karina
2017Los diálogos del libro English level 4 en el desarrollo de la interacción oral del idioma inglés en los estudiantes de 1er año de bachillerato de la Unidad Educativa María Angélica Idrobo, Quito en el periodo 2016 - 2017Jínez Tapia, Liliana Elizabeth; Frias Paccha, Cinthya Pamela
2019Estrategias metodológicas en el desarrollo de la producción oral del idioma inglés en los estudiantes del instituto académico de idiomas nivel A2 de la Universidad Central del Ecuador periodo 2018-2019Martínez Loza, Rommel Esteban; Cueva Flores, María Gabriela
2019El método atraer, estudiar, activar (esa) en la enseñanza de la gramática del idioma inglés en los estudiantes del décimo año de educación general básica del colegio Luis Fernando Ruiz de la ciudad de Latacunga en el periodo lectivo 2018-2019Moso Mena, Gabriela Maritza; Carvajal Cuiza, Silvana Estefanía; Herrera Moreno, Jessica Alexandra
2020Redes sociales en la enseñanza del idioma inglésPalacios Terán, Galo Alejandro; Cevallos Taxi, Gabriela Marisol
2021El rol del docente en la enseñanza del idioma inglés a través de los enfoques metodológicos AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) e IFE (Inglés para Fines Específicos)Palacios Terán, Galo Alejandro; Macas Mera, Jéssica Dayanira; Portilla Toapanta, Grace Stefania
2021La gamificación como una estrategia de evaluación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglésMuñoz Sánchez, Juan Manuel; Toapanta Iza, Michelle Stefania; Yépez Pullopaxi, Gissela Carolina
2021La técnica del sociodrama, para el desarrollo de las competencias comunicativas, en estudiantes del idioma francés como lengua extranjeraMoso Mena, Gabriela Maritza; Muñoz Zambrano, Edwin Hernan