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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRuiz Cacay, Martha Verónica-
dc.contributor.authorEcheverría Herrera, Karol Denisse-
dc.date.accessioned2016-11-24T01:19:03Z-
dc.date.available2016-11-24T01:19:03Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationEcheverría Herrera, Karol Denisse (2015). La influencia de la disfuncionalidad familiar en la resiliencia en niños y niñas en el medio escolar de 6to de Básica del Centro Educativo Jesús María Yepes de la ciudad de Quito. Informe final del trabajo de Titulación de Psicóloga Infantil y Psicorrehabilitadora. Carrera de Psicología Infantil y Psicorrehabiiltación. Quito: UCE. 92 p.es_ES
dc.identifier.otherBIBLIOTECA DE CIENCIAS PSICÓGICAS/ T / 75pi-
dc.identifier.urihttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/7637-
dc.description.abstractTrabajo de Investigación sobre Psicología Infantil y Psicorrehabilitación, específicamente sobre disfuncionalidad familiar y resiliencia. El objetivo fue conocer la influencia de la disfuncionalidad familiar en la capacidad de resiliencia de niños y niñas de 10 a 11 años de edad. La finalidad fue probar que en las familias disfuncionales y severamente disfuncionales se encuentra en mayor medida hijos que presentan niveles bajos de resiliencia. Es un estudio fundamentado en la corriente sistémica y los desarrollos teóricos de Minuchín que afirma que“la familia es un sistema organizado e interdependiente de personas en constante interacción, que se regula por unas reglas y por funciones dinámicas que existen entre sí y el mundo exterior”, tratado en dos capítulos. Investigación no experimental, de tipo descriptivo, a través de técnicas psicométricas (test FF-SIL -Inventario de Factores Personales de Resiliencia) e historia clínica, en una muestra de 30 participantes. Concluyéndose que la resiliencia en los niños/as que pertenecen a familias disfuncionales es de nivel medio. Se recomienda que se estimule esta capacidad para que los niños y niñas puedan enfrentar de manera eficiente las adversidades.es_ES
dc.description.abstractThis is an investigation work on child psychology and psycho-rehabilitation, specifically on family disfunctionlity and resilience. The purpose was finding out influence of family disfunctionlity on the resilience capacity of 10-to 11-year old children. The purpose was demonstrating that dysfunctional and severely dysfunctional families are the most prone to have children with the lowest levels of resiliense. It is a study founded on the systemic current and Minuchin´s theoretical developments, stating that”family is an organized and interdependent system of people in permanent interaction, regulated by dynamic rules and functions between them and the outer world”, delivered in two chapters. It was a non-experimental, descriptive investigation, by using psychometric techniques (FF-SIL and Resilience Personal Factors test) and medical history, applied on a sample of 30 participants. It was concluded that resilience in children from dysfunctional families was medium. Stimulating children´s capacity to efficiently cope with difficulties is recommended.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito: UCEes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectDISFUNCIONALIDAD FAMILIARes_ES
dc.subjectRESILIENCIA EN NIÑOSes_ES
dc.subjectFAMILIAS DISFUNCIONALESes_ES
dc.subjectAFRONTAMIENTOes_ES
dc.titleLa influencia de la disfuncionalidad familiar en la resiliencia en niños y niñas en el medio escolar de 6to de Básica del Centro Educativo Jesús María Yepes de la ciudad de Quitoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Titulación - Psicología Infantil y Psicorrehabilitación

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