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Título : Prevalencia de Retraso en el Desarrollo del Lenguaje Comprensivo y Expresivo en niños de 1 a 3 años 11 meses, en los Centros de Desarrollo Infantil Estrellitas del Futuro, Pequeños Querubines, Padre Gregorio Acosta, Nuevo Amanecer, Danielito, Mis Primeros Amiguitos, de la parroquia Tanicuchi, cantón Latacunga, provincia Cotopaxi, periodo agosto 2018 - febrero 2019
Autor : Guerrero Olalla, Mercy Paulina
Guiracocha De La Torre, Dayana Michelle
Toaquiza Clavijo, Pamela Vanesa
Palabras clave : LENGUAJE COMPRENSIVO
LENGUAJE EXPRESIVO
RETRASO DEL LENGUAJE
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Quito: UCE
Citación : Guiracocha De La Torre, Dayana Michelle y Toaquiza Clavijo, Pamela Vanesa (2019). Prevalencia de Retraso en el Desarrollo del Lenguaje Comprensivo y Expresivo en niños de 1 a 3 años 11 meses, en los Centros de Desarrollo Infantil Estrellitas del Futuro, Pequeños Querubines, Padre Gregorio Acosta, Nuevo Amanecer, Danielito, Mis Primeros Amiguitos, de la parroquia Tanicuchi, cantón Latacunga, provincia Cotopaxi, periodo agosto 2018 - febrero 2019. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Terapia del Lenguaje. Carrera de Terapia del Lenguaje. Quito: UCE. 76 p.
Resumen : El presente trabajo se elaboró con niños de 1 año a 3 años 11 meses en los centros de desarrollo infantil Estrellitas del Futuro, Pequeños Querubines, Padre Gregorio Acosta, Nuevo Amanecer, Danielito, Mis Primeros Amiguitos, en la parroquia Tanicuchi, cantón Latacunga, provincia Cotopaxi. La población estuvo conformada por 245 preescolares, mediante los criterios de inclusión y exclusión la muestra concluyó con 223 niños para las evaluaciones así 103 de sexo femenino correspondiente al 46.19% y 120 de sexo masculino correspondiente al 53.81%. La investigación bibliográfica se realizó en base a conceptos del lenguaje y habla, funciones del lenguaje, componentes del lenguaje, desarrollo del lenguaje de los 0 a los 3 años 11 meses, bases biológicas de adquisición del lenguaje, bases sociales, retraso del lenguaje. Se aplicaron baterías de evaluación tanto para el desarrollo del lenguaje comprensivo y expresivo, como también evaluación de órganos bucofonatorios y praxias por medio de los protocolos de evaluación PLS4, LEA, de Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo (ELCE). Se obtuvo como resultados lo siguiente retraso en el desarrollo del lenguaje comprensivo del 51,12% de la población y retraso en el lenguaje expresivo 68,61% de la población total.
The present research was developed with children between 1 and 3 years and 11 months old in the child development centers Estrellitas del Futuro, Pequeños Querubines, Padre Gregorio Acosta, Nuevo Amanecer, Danielito, Mis Primeros Amiguitos, in the Tanicuchi parish, Latacunga canton, Cotopaxi province. 245 preschool children were part of the population through the inclusion and exclusion criteria, the sample concluded with 223 children subject to assessment 103 females equivalent to 46.19% and 120 males equivalent to 53.81%. The bibliographic research was based on language and speech concepts, functions, components and language development in children between 0 to 3 year and 11 months old, biological bases of language acquisition, social bases, speech development delay. Assessment batteries were applied to determine the development level of comprehensive and expressive language as well as for assessing oral-phonatory organs and praxia by means of assessment protocols PLS 4, LEA, of Exploration of Comprehensive and Expressive Language (ELCE). The findings are summarized as follows delay of the comprehensive language development of 51.12% of the population delay of the expressive speech 68.61% of the total population.
URI : http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17762
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