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Título : Hábitos de Estudio de los estudiantes de quinto a octavo semestre de la Carrera de Psicología Educativa y Orientación y de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y Física de la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación en el periodo 2018 - 2019
Autor : Báez Báez, Jhoe Giovanny
Cumbal Navarrete, María José
Palabras clave : ACTITUD ANTE EL ESTUDIO
TÉCNICAS DE ESTUDIO
LUGAR DE ESTUDIO
ESTADO FÍSICO
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Quito: UCE
Citación : Cumbal Navarrete, M. (2019). Hábitos de Estudio de los estudiantes de quinto a octavo semestre de la Carrera de Psicología Educativa y Orientación y de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y Física de la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación en el periodo 2018 - 2019. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención Psicología Educativa y Orientación. Carrera de Psicología Educativa y Orientación. Quito: UCE. 137 p.
Resumen : En esta investigación se abordó la temática sobre hábitos de estudio de los alumnos de las Carreras de Psicología Educativa y Orientación y Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y Física. Se tuvo como objetivo determinar cuál de las dos carreras antes mencionadas tiene hábitos de estudio prestablecidos y de qué manera estos se reflejan en su vida académica, se utilizó una investigación bibliográfica y de campo ya que la misma se llevó a cabo en la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación. Este estudio se desarrolló teniendo en cuenta un enfoque cuantitativo ya que se empleó un Cuestionario De Hábitos Y Técnicas De Estudio CHTE realizado por Álvarez M. y Fernández R. para la recogida de información mencionado cuestionario evalúa siete aspectos de los hábitos y técnicas de estudio como lo son: AC la actitud ante el estudio, ES estado físico, PL plan de trabajo, LU lugar de estudio, TE técnicas de estudio, TR Trabajos y EX Exámenes y ejercicios. Los resultados de la investigación demuestran la existencia de varios puntos a reforzar en cada Carrera, es decir los hábitos de estudio no se encuentran totalmente establecidos; por lo que se recomienda que las autoridades y docentes de las carreras indistintamente, impulsen el desarrollo y fortalecimiento de los hábitos de estudio haciendo énfasis en la importancia que estos tienen en la vida académica.
This research dealt with the topic of study habits in the students from fifth to eighth semester of the Career of Educational and Orientation Psychology and of the Career of Pedagogy of Experimental Sciences Mathematics and Physics. Its objective was to determine which of the two above mentioned careers have pre-established study habits and how these are reflected in their academic life, a bibliographic and field research was used, as this was carried out in the Central University of Ecuador, Faculty of Philosophy, Arts and Sciences of Education. This study was developed with a quantitative approach, as a Habit and Techniques Questionnaire CHTE was used, performed by Álvarez M. y Fernández R. for the data compilation, the mentioned questionnaire evaluates seven aspects of study habits and techniques, such as: AC attitude towards the study, ES physical status, PL work plan, LU place of study, TE study techniques, TR Works and EX Tests and exercises. The results of this research show the existence of several issues to be reinforced in each Career, which mean that the study habits are not totally established; therefore, it is recommended that the authorities and teachers of each Career promote the development and strengthening of study habits, emphasizing the importance of these habits in the academic life.
URI : http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18893
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