Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/1909
Título : El aprendizaje del teatro a través del juego
Autor : Mateus Balseca, Jorge Washington
Pesantez García, Germán Marcelo
Palabras clave : JUEGO
PEDAGOGIA LÚDICA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
JUEGO TEATRAL
Fecha de publicación : jul-2013
Editorial : Quito: UCE
Citación : Pesantez García, Germán Marcelo (2013). El aprendizaje del teatro a través del juego. Tesis previa a la obtención de la Licenciatura en Actuación Teatral. Carrera de Teatro. Quito: UCE. 146 p.
Resumen : El presente trabajo trata acerca del aprendizaje mediante el juego. Específicamente es la adquisición de conocimientos de forma didáctica y divertida a la vez. La hipótesis planteada visualiza la mínima importancia que se da al teatro en establecimientos educativos y como se ha tergiversado el contexto del mismo. Con estudios previos sobre el juego, como un recurso innovador. Con estudios teóricos sobre el juego, como una herramienta de enseñanza en donde no hay espectadores, todos son protagonistas. La metodología indica que podemos partir con premisas y consignas, y diferentes lenguajes corporales; hasta lograr concienciar que el teatro, no solo es palabra, sino además acción. La conclusión general se refiere; que a través de los juegos, exploramos experiencias únicas que llevamos en nuestro universo interior y que nunca nos atrevimos a mostrar, al final logra satisfacer nuestros intereses y necesidades; el juego involuntariamente nos deja un bienestar consigo mismo.
This work is about learning through play. Specifically it is the acquisition of educational knowledge in a didactical and fun way at the same time. The displayed hypothesis visualizes the minimum importance given to theatre in educational institutions also shows how its context has been distorted. With previous studies about playing been used as an innovative resource. With theoretical studies about playing used as a teaching tool where there are no spectators, where all are protagonists. The methodology indicates that we can start with premises and mottos, and different body languages until raise awareness that theater is not only word but furthermore action. As general conclusion, through play, we explore unique experiences that we keep in our inner world and never dared to show. To play provide us well-being to ourselves.
URI : http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/1909
Aparece en las colecciones: Titulación - Teatro

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
T-UCE-0002-12.pdfTESIS A TEXTO COMPLETO20.27 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.