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Título : La infraestructura espacial y el equipamiento en las actividades educativas de la Escuela Fiscal Francisco Javier Salazar de la ciudad de Quito en el año 2012 y propuesta modificatoria ampliatoria arquitectónica
Autor : Rivadeneira Moncayo, Goering Vicente
Zurita Pachacama, Manuel María
Palabras clave : INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
EQUIPAMIENTO
REORGANIZACIÓN ESPACIAL
PROYECTO ARQUITECTÓNICO
COMUNIDAD EDUCATIVA
CALIDAD Y CALIDEZ
Fecha de publicación : 19-jul-2013
Editorial : Quito: UCE
Citación : Zurita Pachacama, Manuel María (2013). La infraestructura espacial y el equipamiento en las actividades educativas de la Escuela Fiscal Francisco Javier Salazar de la ciudad de Quito en el año 2012 y propuesta modificatoria ampliatoria arquitectónica. Trabajo de grado previo a la obtención del Grado Académico de Magíster en Diseño y Gestión de Proyectos Socioeducativos. Instituto Superior de Posgrado. Facultad de Filosofía. Quito: UCE. 228 p.
Resumen : La educación es el único instrumento que ha sacado de la postración económica por el que atraviesa el país, cambiando el Comportamiento del hombre; Ecuador ha experimentado con la educación, no miró la realidad nacional, no impulsó la educación fiscal urbana-marginal de niños pobres, en lo concerniente a la infraestructura espacial educativa, un caso concreto fue el presente trabajo de investigación de la escuela fiscal Francisco Javier Salazar del sur-oriente de Quito, se detectó el problema espacial que influyó en las actividades educativas. En el planteamiento del problema, el objetivo general de esta investigación propuso diagnosticar la infraestructura espacial educativa y el equipamiento en las actividades educativas. El diagnóstico señaló: carencia, aulas, talleres y laboratorios, áreas verdes, huerto escolar, consultorio médico, bodegas y biblioteca, la falta delimitación de áreas recreacionales, equipos y mobiliario obsoletos, entre otros, justificando la razón del trabajo único en este tipo. La fundamentación teórica tuvo concordancia con dos variables: la independiente: la infraestructura espacial y el equipamiento, la dependiente: las actividades educativas; las dimensiones: espacios académicos, no académicos, curriculares de aula, servicios básicos, equipamiento, parqueadero, investigación, experimentación, alimentación, identidad y propuesta. El tipo de investigación: aplicada, de campo, documental y por su naturaleza por afinidad con la población, el uso de técnicas e instrumentos para la recolección de datos, verificó los resultados mediante gráficos estadísticos se obtuvo las conclusiones y recomendaciones para la institución y autoridades, aportando para el título de la propuesta por necesidad y el problema a solucionar, beneficio institucional, objetivos, metas, la factibilidad, el plan de consolidación e implementación.
Education is the only tool that will bring the economic prostration it goes across the country, changing human behavior, Ecuador has experienced with education, without looking at the national reality has driven the urban-marginal tax education is to poor children, with regard to educational space infrastructure is a particular case of this research work prosecutor Francisco Javier Salazar school south-east of Quito, detecting a problem space that influences educational activities, diagnosis points: lack, improvisation and anti-functionality of classrooms, workshops and laboratories, lack delineation of open areas, lack of space for parks, school garden, medical office, warehouse, library, obsolete equipment and furniture, among others, in formulating the problem has raised the general and specific objectives related to the dilemma, stating the reasons for the development of work unique in its kind. The theoretical basis is consistent with the variables, dimensions and indicators. The research is connected with the characteristics of the population, corresponding techniques and tools for data collection, strategic validation of the instrument, verifying the results using statistical charts to compare the objectives and theme support the conclusions obtained and recommendations for the institution and authorities, to be input to the wording of the title of the proposal expressed in need and solve the problem, its importance, benefit and linking the solution term goals, immediate goals, geographic location and characteristics of the institution, the feasibility, implementation plan, and implementation.
URI : http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/1941
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