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Título : Diseño arquitectónico de un Centro de Desarrollo Infantil en el sector de Atucucho
Autor : Padilla Villacis, José Vicente
Caza Cando, Manuela Andrea
Palabras clave : DESARROLLO INFANTIL
ÁREAS LÚDICAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
DESARROLLO TEMPRANO
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Quito: UCE
Citación : Caza Cando, M. (2019). Diseño arquitectónico de un Centro de Desarrollo Infantil en el sector de Atucucho. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Arquitecto. Carrera de Arquitectura. Quito: UCE. 105 p.
Resumen : El sector de Atucucho no cuenta con un Centro Infantil que satisfaga las necesidades de los moradores para la atención de niños menores de 5 años. Se plantea a manera de solución y para cubrir esta necesidad como TFC el Diseño arquitectónico de un Centro de Desarrollo Infantil en el sector de Atucucho, demostrando así también que se obtuvo las competencias necesarias para poder ejercer la profesión. El diseño tiene como base fundamental principios de sustentabilidad y sostenibilidad también elementos conectores entre lo público y lo privado, ya que es importante el vínculo directo de un equipamiento urbano con la comunidad. El proyecto parte de la fusión entre la filosofía del cerebro y su comportamiento, y las características dadas por las condiciones naturales del lugar, utilizando un eje lineal que permite distribuir los espacios más importantes de manera simétrica en dos niveles que se adaptan a la topografía natural del terreno, y a la vez funciona como un área lúdica para una mejor interacción con los menores. Está conformado por formas primarias dedicadas a múltiples actividades, las cuales permitirán el descubrimiento y la potencialización de sus diferentes habilidades e inteligencias múltiples, realizando un proyecto inclusivo
The Atacucho sector does not have a children centre that find the needs of the residents for the care of the children under 5 years age. The architectural design of a Child Development Center in the Atucucho sector was proposed as a solution for cover this need as a TFC, demonstrating thus also la necessary skills that were acquired to be to practice of the profession. The design has as fundamental base principles of sustainability and sustainable, also connecting elements between the public and the private, since the direct link of an urban equipment with the community is important. The project is part from the fusion between philosophy of the brain and its behavior and the characteristics given by the natural conditions of the place, using a linear axis that allows to distribute the most important spaces in a symmetrical way and two levels that adapt to the natural topography of the land and same time fuctions as a recreational area for a better interaction with the children. It consists of primary forms dedicated to multiple activities, which will allow the discovery and potentialization of their different abilities and multiple intelligences, carrying out an inclusive project
URI : http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19603
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