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Título : La influencia del uso de material multimedia en el mejoramiento del aprendizaje de la Trigonometría en los estudiantes del décimo año de educación básica del Colegio Rincón del Saber en el año lectivo 2011-2012
Autor : Chiriboga Proaño, Manuel Humberto
Umatambo Vasco, Sandra Liliana
Palabras clave : TRIGONOMETRÍA-ENSEÑANZA
MATERIAL MULTIMEDIA
SOFTWARE EDUCATIVO
MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
Fecha de publicación : mar-2013
Editorial : Quito: UCE
Citación : Umatambo Vasco, Sandra Liliana (2013). La influencia del uso de material multimedia en el mejoramiento del aprendizaje de la Trigonometría en los estudiantes del décimo año de educación básica del Colegio Rincón del Saber en el año lectivo 2011-2012. Proyecto Socioeducativo presentado como requisito parcial para Optar por el Grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención Matemática y Física. Carrera de Matemática y Física. Quito: UCE. 119 p.
Resumen : El trabajo ofrece los resultados de un estudio sobre el uso de material multimedia en el mejoramiento del aprendizaje de trigonometría en los estudiantes del décimo año de educación básica de la Unidad Educativa “Rincón del Saber”. El mismo que se sustentó en el paradigma constructivista, concentrándose en los análisis de los resultados de los instrumentos de factibilidad y de diagnóstico, tomados a docentes y alumnos respectivamente, mediante la investigación descriptiva. Además la investigación se apoyó de la validación de instrumentos, a través del juicio de expertos y de la confiabilidad, mediante el cálculo del Alpha de Cronbach. Concluyendo que el proceso enseñanza aprendizaje será, interesante y novedoso, si se utiliza material multimedia como medio de enseñanza en Trigonometría. El involucramiento de los estudiantes en el uso de material multimedia como: software educativo, videos multimedia, animaciones multimedia, pizarras interactivas y diapositivas, permitirá el desarrollo de capacidades y potencialidades, haciendo una educación activa y equitativa, encaminada al desarrollo.
The paper presents the results of a study on the use of multimedia in improving learning trigonometry in grade ten students basic education Education Unit "Knowledge Corner". The same one thatwas based on the constructivist paradigm,focusing on the analysis of the results of the instruments and diagnostic feasibility, teachers and students taken respectively by descriptive research.Further research was supported instrument validation through expert judgment and reliability by calculating Cronbach's alpha. Concluding that the teaching-learning process will be, interesting and novel, using multimedia as a teachingin Trigonometry. The involvement of students in the use of multimedia as educational software, multimedia videos, multimedia animations, interactive white boards and slides,allow the development of skills and potential, making an active education and equitable development effort.
URI : http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/2000
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