Funcionalidad familiar y depresión en estudiantes del primer semestre de la Licenciatura de Psicología Clínica de la Universidad Central.

Abstract

El presente trabajo de titulación en Psicología Infantil y Psicorrehabilitación tiene como título “Funcionalidad familiar y depresión en estudiantes de la carrera de la Licenciatura en Psicología Clínica de la Universidad Central”, tiene como objetivo general determinar la correlación que existe entre la funcionalidad familiar y la depresión en los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura de Psicología Clínica de la Universidad Central del Ecuador. El modelo teórico fue el sistémico de David Olson y la Teoría Cognitiva de Aaron Beck; Es una investigación de tipo correlacional, no experimental, no probabilística, de tipo cuantitativa. Para la recolección de la información se aplicó la Escala de Cohesión y Adaptabilidad (FASE III) de David Olson y el Inventario de Depresión de Aaron Beck II (1996), los resultados que nos arrojaron demuestran que la funcionalidad familiar si incide de manera directa en la depresión de los estudiantes. La muestra poblacional fueron 68 estudiantes de los ambos sexos, de edades comprendidas entre los 18 y 25 años del primer semestre, pese a que existe un porcentaje bajo de estudiantes con un nivel de depresión severa es recomendable que la Facultad de Ciencias Psicológicas desarrolle acciones de promoción, prevención e intervención, brindando una atención oportuna a los estudiantes universitarios.

The present degree work in Child Psychology and Psycho-rehabilitation has as title “Family Functionality and Depression in students of first semester of bachelors degree of Clinical Psychology of the Central University” has as a general objective to determine the correlation that exists between family functionality and depression in students of bachelors degree of Clinical Psychology of the Central University of Ecuador. The theoretical model was the systemic of David Olson and the Cognitive Theory of Aaron Beck; it is an investigation of correlational type, non-experimental, non-probabilistic, of quantitative type. For the data collection, the Cohesion and Adaptability Scale (PHASE III) by David Olson and the Aaron Beck II Depression Inventory (1996) were applied, the results obtained show that family functionality has a direct impact on the students’ depression. The population sample was 68 students of both sexes, aged between 18 and 25 years of the first semester, although there is a low percentage of students with a severe depression level, it is recommended that the Faculty of Psychological Sciences develop promotion, prevention and intervention actions, providing timely attention to university students.