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Título : Propuesta de un eje de formación de artes escénicas en el sector parque Bicentenario de Quito
Autor : Yacelga Estrella, Wilmer Christian
Calahorrano Cárdenas, Mauricio Fabián
Palabras clave : QUITO-PARQUE BICENTENARIO
EQUIPAMIENTO CULTURAL
ESPACIOS PÚBLICOS
PLAZAS
AUDITORIOS
COSTURA URBANA
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Quito: UCE
Citación : Calahorrano Cárdenas, Mauricio Fabián (2015). Propuesta de un eje de formación de artes escénicas en el sector parque Bicentenario de Quito. Trabajo de Graduación para optar al Título de Arquitecto. Carrera de Arquitectura. Quito: UCE. 66 p.
Resumen : La partida de la terminal aérea Mariscal Sucre de Quito hacia Tababela abrió la posibilidad por parte del Cabildo de la ciudad, a que se proponga la creación de un parque sobre la ex terminal, solucionando el vacío dejado por la misma; pero sin aun permitir la conectividad de tipo espacial que ayude a generar una estructura morfológica que vincule la ciudad con el parque. Al ser un espacio de transición donde se carece de equipamientos educativos y culturales que sirvan de difusión, expresión y de apropiación por parte de la comunidad, se propone un eje estructurante compuesto por actividades ligadas al arte escénico, artístico y musical; que por medio de auditorios, talleres de enseñanza, salas de exposición y áreas de recreación ayuden a vincular el sentido transversal entre ciudad-parque, permitiendo convertirse en un aporte de tipo educativo cultural para el sector y ciudad.
The migration of Mariscal Sucre airport of Quito to Tababela opend the possiblitity by the hand of the city´s Cabildo, to create on the former airport a park, giving a solution to the empty space; but without leaving the spatial connection that helps to generate a morphological structure linking the park with the city. As a transitional space where is lacking of educational and cultural equipment usuful for diffusion, expression and approval by the community, it proposes a structural axis made up with activities related to scenic art, artistic and musical; that through auditoriums, teaching workshops, showrooms and recreational áreas help link the transversal sense between city-park, allowing to change in to a educational cultural contribution for the sector and city
URI : http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/9074
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